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职业教育十年之变：中职生的困惑、迷茫与期待

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2021年，党中央、国务院对职业教育的改革力度之大前所未有，让长期饱受争议的职业教育受到广泛关注。那么，职业教育现状如何，在政策强力支持下能否迎来发展黄金期？《新闻调查》选取了一所典型的中等职业学校进行调查。

柴璐：这里是临沂市理工学校，它最早的校名叫苍山县农技中学。十年前的时候，这所学校的在校生规模差不多是500人左右，而现在学生已经超过了6000名。十年当中这所学校到底发生了什么样的变化？是什么原因使得这么多学生愿意走入这所学校，他们想在这里获得什么？他们期望的未来是怎么样的？而他们期望的未来又给当下的中职教育提出了怎样的课题和思考呢？今天我们就走入临沂理工进行调查。

兰陵县原名苍山县，位于山东省南部的临沂市。全县目前共有8所高中阶段学校，临沂市理工学校是其中唯一的中等职业学校。它的前身苍山县农技中学创办于1982年，最早是一所职业高中，以教授农业技术为主，现在，这里已经开设了工业机器人、机电技术应用、电子商务等20个专业方向。

这天，山东临工集团的高级技师乔良雨专程从工厂赶来，为孩子们上一堂职业规划课。

二十世纪八九十年代，由于社会经济发展需要大量技术技能型人才，而高等教育尚未普及，职业教育发展迅速。当时，普通中专选拔严格，被录取的学生通常成绩优异，毕业后由国家统一分配，进入机关和企事业单位工作。职业高中和技工学校虽然不享受和普通中专相同的政策待遇，但学生入学同样需要通过考试，毕业后也大多能凭借一技之长，找到工作。

但是，在乔良雨进入技校学习的2000年，情况却发生了改变，整个学校只剩下62名学生和71名老师。

乔良雨：都不愿意上技校，那时候社会对技校生非常不友好，一听技校毕业的，学历又不行，一看就不是什么好学生。

对此，临沂理工的校长王学忠有着相似的记忆。作为苍山县农技中学1992届毕业生，王学忠拿到了全校唯一的名额，进入山东农业大学职教师资班学习，毕业后回到农技中学任教。接下来的十几年间，他目睹了学校招生、办学的困境。

王学忠：当年为了招生，我们走家访户，我们三个人一个小组，拿着一个初中毕业生的名单，一家一家地去找，敲人家的门。好不容易敲开了以后，人家特别不耐烦，正睡着觉你来干什么。什么学校，有哪些专业，学生毕业有什么出路，这个出路我们自己觉得都很心虚，真有什么出路吗？

柴璐：所以您认为当时你回到学校的时候，没有什么学生是因为当年的中职业学校没有出路？

王学忠：是的，那个时候正好处于我们高考制度改革，上了高职甚至本科都不再包分配了。你到企业里面去，但是当年就是找不到，企业本身就少。

二十世纪90年代中期，国家逐步取消了大中专毕业生的工作分配。而随着高校的扩招，比起上中职直接就业，人们更倾向于通过普通高中升入大学。在乔良雨看来，人们对于职业教育的顾虑，更多的是来自对工人这份职业的担忧。

乔良雨：那个时候你上企业干，它并不一定按时给你发工资。第二就是保障性的问题，工人最差的一个心态就是，我给企业打工，企业倒垮了我到哪儿找活，心里不安稳。

到了2001年，全国普通中专、职业高中、技工学校共有1.35万所，比1998年的1.71万所减少了3600多所，招生规模从每年442.26万人减少至每年337.83万人。与此同时，普通高中学校从1.39万所增加到了1.49万所，招生规模从每年359.55万人增加到了每年557.98万人。

由于一些地方对职业教育不够重视，很多中职学校的经费投入长期不足，连

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