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职业教育机构跑步入场，新媒体营销等1+X证书掀
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摘要：据中新经纬消息，全国职业教育大会之后，各省、自治区、直辖市教育厅(教委)陆续开放了第四批1+X职业技能等级证书的试点申报工作，包括国家电网、中航工业、腾讯、阿里巴巴、华
据中新经纬消息，全国职业教育大会之后，各省、自治区、直辖市教育厅(教委)陆续开放了第四批1+X职业技能等级证书的试点申报工作，包括国家电网、中航工业、腾讯、阿里巴巴、华为等知名企业在内的270家培训评价组织，最近纷纷利用移动互联网和新媒体平台，面向全国各地职业院校进行新职业技能的网络直播说明。最近一周时间，就有近百场说明会密集在线召开，职业教育领域掀起“直播风潮”。
4月23日下午，在一家中央级媒体的演播室，见到了正在出席新媒体营销、移动互联网运营证书网络说明会的刘占山。刘占山是中国职教学会第四届理事会常务副会长，从1979年开始从事职业教育工作至今，已经有40多年了。他认为，“十四五”期间乃至今后更长一段时间，将是我国职业教育难得的发展机遇期。
“职教要加快发展，要有一批既熟悉市场需求，又了解教育规律，并与行业领军企业有紧密联系的社会评价组织，这就是1+X证书试点的重要意义；并且，一定要善于利用互联网和新媒体，为尽可能多的学生群体提供多种岗位实训技能实操机会。”刘占山说。
1+X证书制度，是《国家职业教育改革实施方案》中提出的重点工作，“1”是学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。“1+X证书制度”，就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。自2019年这一制度试点以来，已放开申报了三批共92个证书，本次新开放申报的是第四批职业技能等级证书，共355个，其中包括新媒体营销、移动互联网运营等热门就业岗位。
无锡商业职业技术学院是“双高计划”院校，在1+X证书制度试点方面已经摸索出不少经验，党委书记杨建新表示，“1+X证书试点开展过程中有一些共性问题，比如，证书越来越多、专业越来越新，如何开展试点的师资培训？如何开发实训场地？如何把X证书内容融入到学历教育教学？等等。”
对于这些问题的解决，杨建新认为，一定要加强职业教育与移动互联网、与新媒体的结合，提升师资培训效率；而且，还需要院校老师与社会评价组织紧密联系，共同开发教程，用小步快跑、迅速迭代的互联网方式提升教学资源的更新速度和质量。
说明会上，新媒体营销、移动互联网运营证书的开发机构展示了其自主开发的网络学习管理系统。开发者表示，“系统可以与移动互联网和新媒体平台直接对接，让职校学生们直接接触工作实际，在真实网络工作环境中提升职业技能，未来还可以直接与企业工作岗位需求对接。”
春江水暖鸭先知，一些大型互联网和新媒体企业已经把技能人才选聘的重心转向职业院校领域。在说明会上，知乎一口气发布了近300个职位的招聘需求，直接向坐标南京的职业院校毕业生发出了邀请。
长春职业技术学院副校长王军表示，“院校招生时，是按专业来招的；但企业用人，并不是按专业来的。企业单位需要的是解决问题、需要的是完成任务。所以，如何让我们培养的职业技能人才既具备专业素养，又具有直接参与社会工作的综合能力，这是职业院校深化改革、创新发展需要不断思考和实践的问题。”
文章来源：《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/zonghexinwen/2021/0426/931.html