投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

全国人大代表杨雪梅:加快推进河南职教创新发

来源:职教论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-03-09
作者:网站采编
关键词:
摘要:“河南是人口大省、职教大省,但不是人力资源强省。”全国人大代表、黄河科技学院校长杨雪梅在接受记者采访时表示,国家应加大中央财政对河南职业教育的倾斜支持力度,探索建

“河南是人口大省、职教大省,但不是人力资源强省。”全国人大代表、黄河科技学院校长杨雪梅在接受记者采访时表示,国家应加大中央财政对河南职业教育的倾斜支持力度,探索建立中高本硕贯通的教育体系,支持河南大力发展职业教育,服务乡村振兴,向人才强省转变。

杨雪梅说,近年来,在省委、省政府的正确领导下,河南省的职业教育取得了令人瞩目的成就。但是,河南乡村点多面广、人口众多,全面推进乡村振兴,职业教育责任重大、任务艰巨,迫切需要深化职教改革,加强职业教育和培训,培养培训更多的乡村振兴“领头羊”“土专家”“田秀才”和“职业经理人”,推动乡村振兴走在前列。

“2020年河南省高技能人才将达到210万人,但与其他省份相比,还存在一定的差距。例如江苏省高技能人才总量达435.1万人,山东省技能人才316.07万人,湖北省高技能人才总量达270.5万人。” 杨雪梅说,河南是人口大省、职教大省,但不是人力资源强省,推动人口大省向人才强省转变,十四五期间亟需大力发展现代职业教育,迫切需要在建立“职教高考”制度、扩大本科层次职业教育资源、产教融合发展平台建设等方面实现突破,补齐技能人才尤其是高技能人才短板。

杨雪梅指出,加强职业教育和培训体系建设,打造高水平的现代职业教育,是大力培养高素质技术技能人才,加快构建现代职业教育体系,全面推进乡村振兴战略的迫切需要。因此,在“十四五”时期,支持河南加快推进职业教育创新发展高地建设,推进河南职教高质量发展,助力乡村振兴,具有重要的战略意义。

据此,杨雪梅建议,国家应巧施政策“指挥棒”,建立政策扶持机制,出台配套政策及实施细则,设立职业教育发展基金,逐步提高职业院校生均拨款水平,在资金分配上,重点向河南省等中西部地区倾斜,加大对产业学院、产教融合平台、双师双能型师资队伍建设等方面的支持,促进职业院校深化改革和内涵式发展。制定行业、企业参与职业教育激励性和惩罚性措施,建立政府、职业院校、企业建立联动机制,在学校和企业之间架起一座信息畅通、灵活互动的桥梁,寻找技能人才培养与需求的最佳契合点;引导企业深入学校、学校融入企业,紧紧围绕产教融合、校企合作等内容,加速职业院校培养与企业用人有效衔接,破解产教融合“一头热”和人才培养“两张皮”难题。

杨雪梅还建议,应加快探索推进职教高考制度,建立职业教育的专属跑道,落实职业教育与普通教育同等地位,支持河南探索职业教育新模式。比如,探索“3+4中本系统培养”“3+4高硕系统培养”,打通中职、专科、本科到研究生的上升通道;加快学分银行建设,促进学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育衔接。在加快发展本科层次职业教育的基础上,建立相对独立的应用型硕士研究生教育体系,开辟绿色通道,引导支持高水平应用型本科高校、职业院校提升办学层次,开展应用型研究生教育,支持其与企业联合培养研究生,打通职业教育的“断头路”,构建应用型人才成长的“立交桥”。

除了上述,杨雪梅认为,还应支持河南大力发展职业教育服务乡村振兴,制定职业教育服务乡村振兴战略行动计划,支持职业院校围绕现代农业、战略性新兴产业等,建设一批特色专业和专业集群,支持职业院校与企业、地方共建产业学院、产教园区,增强职业教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,培养乡村振兴产业带头人和高素质农民队伍;建设产业人才数据平台等开放共享的产教融合服务平台,实现职业教育与乡村振兴同频互动、高质量发展。(中国日报河南记者站)

文章来源:《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/zonghexinwen/2021/0309/644.html



上一篇:志愿之花在宜都职教绽放
下一篇:职教一人 就业一个 脱贫一家

职教论坛投稿 | 职教论坛编辑部| 职教论坛版面费 | 职教论坛论文发表 | 职教论坛最新目录
Copyright © 2018 《职教论坛》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: