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基于职教云、腾讯课堂的中职《儿科护理》教学

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 研究背景

2 研究目的

3 研究对象

4 研究方法

4.1 教学过程方案设计

4.1.1 腾讯课堂组

4.1.2 职教云组

4.1.3 线下教学组

4.2 评价工具

4.3课程评价

4.4 统计方法

4.5 质量控制

4.6 伦理原则

5 结果

5.1 研究对象一般资料结果

5.2 职教云和线下教学两组中职护生总评成绩比较

5.3 腾讯课堂组与职教云组学习效果评价对比

5.4 腾讯课堂、职教云平台的学生学习行为记录、学生学习资料获取对比

5.5 关于学生对职教云教学平台活动认识的调查

6 讨论

6.1 职教云和腾讯课堂线上平台的比较

6.2 结合学生教学效果量表对比与学生学习行为的思考

7 总结

文章摘要:<正>随着全国教育改革需要,多地学校在教学改革方案中增加线上教学,人类将全面进入"双线教学"的时代,深度进入"线上教学与线下教学混融共生",即"双线混融教学"的新时代。本文将进行《儿科护理》教学实践,使用职教云平台进行混融教学,使用腾讯课堂线上教学,从教学方案、学生学习效果、平台功能对比的角度进行探讨。结果显示:职教云平台更加适合整个学期的混融教学。腾讯课堂作为应急预案教学方法可行。两个平台都还有可完善之处。课前预习资料学生依次喜欢ppt、短视频、重点文字资料。

文章关键词:

论文分类号:G712;R47-4

文章来源：《职教论坛》网址: http://www.zjltzz.cn/qikandaodu/2022/0301/1763.html