职业教育论文_中职德育教研组“三全育人”工 - 职教论坛杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 职教论坛

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

职业教育论文_中职德育教研组“三全育人”工

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、每学期开展常态化的教研活动不少于8次

二、积累多年的教研经验，出台一节好课的定性标准

三、以课题研究为抓手，提高德育组教师的科研能力

四、加大青年教师培养的力度，为职教可持续发展奠基

五、与班主任合作，制订大德育主题月活动计划

六、开辟第二课堂，育特长学生

七、出台农民职称晋升标准，擘画乡村振兴新蓝图

八、学期末举办一次教研论坛

文章摘要:根据职业学校的特点,营造全员育人、全方位育人、全过程育人的课堂环境,构建家国情怀的通识教育、思政课程、课程思政、生活思政融会贯通的德育体系,培育学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养,帮助学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

文章关键词:“三全育人”,四个自信,核心素养,

论文作者:江兴龙

作者单位:芜湖机械工程学校

论文分类号: G711

相似文献:基于“仁”文化的高职医护专业思政德育体系构建与实践——以金华职业技术学院医学院为例.....作者:汪妍,楼宏强,刊载期刊：《职业技术教育》
基于“三全育人”理念的课程思政体系建设研究.....作者:张莹,刊载期刊：《教师》
“大思政”背景下高职院校“三全育人”模式研究.....作者:谷传亮,陈孝友,刊载期刊：《泰州职业技术学院学报》
“三全育人”视域下中职课程思政模式构建探析——以嘉兴市建筑工业学校为例.....作者:陈文涛,刊载期刊：《职业教育(下旬刊)》
高职计算机专业在“三全育人”理念下课程思政融入的探讨.....作者:卢喜朋,黄美益,刊载期刊：《广西教育学院学报》
浅谈工科“课程思政”功能的发挥——以《建设工程项目管理》课程思政为例.....作者:白雪,曹斌,刊载期刊：《南国博览》
关于中职学校思政课程教材一体化建设的思考——以福建理工学校为例.....作者:林晶,刊载期刊：《现代职业教育》
大思政背景下“三全育人”模式探讨.....作者:刘凤凤,刊载期刊：《时代报告》
“三全”育人背景下广西高职院校心理健康教育课课程思政思考.....作者:李融亲,蒋飞燕,谢晨舒,刊载期刊：《河南农业》
融入思政德育元素的《汽车维护与保养》课程教学探索与实践.....作者:李波,韩敬贤,刊载期刊：《科技风》

相关文章:职业院校教师科研能力提升云培训.....作者:董艳
职业院校教师科研能力提升云培训.....作者:程波
职业院校教师科研能力提升云培训.....作者:郭子嫣
高职院校专创融合双创教育体系建设实践.....作者:张辛雨
以赛促学，以学成思，以思筑匠—— 一名高职专业课教师的“双创”教育心得.....作者:高宏屹
主题一：“双高”创新发展新模式（第一场）-完善职业分析方法助力“双高”创新发展.....作者:
主题一：“双高”创新发展新模式（第一场）-国际视野下的技能人才培养：理念、制度建构及其启示.....作者:李玉静
主题一：“双高”创新发展新模式（第一场）-大数据决策与精准知识服务赋能“双高”建设——高职院校创新发展大数据服务平台.....作者:陆蓉

文章来源：《职教论坛》网址: http://www.zjltzz.cn/qikandaodu/2021/0907/1435.html